Mi chiamo Raffaele Scurini, ho 19 anni ed ho frequentato il Liceo Scientifico Francesco Severi, indirizzo Scienze Applicate, corso A.

Mi considero una persona razionale, intuitiva ed empatica. Tra le caratteristiche che mi rappresentano maggiormente ci sono la determinazione, l’ambizione e una grande capacità di apprendimento.

Sono molto organizzato nel modo in cui gestisco il lavoro e lo studio, ma allo stesso tempo cerco sempre di coltivare anche il lato creativo attraverso attività legate alla costruzione narrativa, alla strategia e alla progettazione collaborativa.

Uno degli aspetti a cui tengo maggiormente è l’educazione nei rapporti con gli altri e l’onestà personale. Ritengo infatti che la sincerità sia uno dei valori più importanti, anche nelle situazioni meno semplici o più scomode.

Perché ho scelto Scienze Applicate

Ho scelto l’indirizzo di Scienze Applicate inizialmente con l’idea di intraprendere un percorso legato all’informatica. Nel corso degli anni, però, ho sviluppato un interesse sempre più forte verso la chimica, fino a farla diventare la materia che mi appassiona maggiormente.

Le discipline scientifiche sono sempre state il mio punto di forza, in particolare matematica e chimica. La chimica, soprattutto dal quarto anno in poi, ha iniziato ad affascinarmi sempre di più perché mi ha permesso di osservare e comprendere i processi che avvengono a livello molecolare, trasformando gradualmente una semplice materia scolastica in un vero interesse personale.

Esperienze e attività

Durante il mio percorso scolastico ho partecipato più volte alle Olimpiadi della Matematica e quest’anno anche ai Giochi della Chimica.

Ho inoltre frequentato un corso base di robotica e un corso di debate in lingua inglese, concluso con una competizione nazionale a gruppi.

Una delle esperienze che ha influenzato maggiormente il mio percorso è stata la necessità di affrontare argomenti particolarmente complessi in chimica. In quel momento ho imparato quanto l’impegno costante possa trasformare una difficoltà in una soddisfazione personale molto forte. È stato proprio lì che la mia passione per questa materia ha iniziato a consolidarsi realmente.

Lingue e competenze

Per quanto riguarda le lingue, possiedo una certificazione di livello C1 in inglese. Utilizzo frequentemente questa lingua anche al di fuori dell’ambiente scolastico, soprattutto nella comunicazione online e nella consultazione di contenuti di studio e approfondimento.

Ritengo inoltre di avere una buona padronanza della lingua italiana, sia nella scrittura sia nell’esposizione orale.

Tra le competenze che sento di aver sviluppato maggiormente ci sono il problem solving, il public speaking e l’organizzazione del tempo. Mi trovo spesso a lavorare meglio in autonomia, perché questo mi permette di avere maggiore controllo sul lavoro che svolgo, ma sono comunque in grado di collaborare efficacemente quando necessario.

Dal punto di vista informatico utilizzo Java per diversi progetti scolastici e ho anche avuto esperienza nella realizzazione e gestione di questo sito web tramite Altervista.

Il mio Capolavoro

Tra le esperienze che considero più significative del mio percorso scolastico vi è la partecipazione a un’attività laboratoriale del percorso PLS di Biologia presso l’Università degli Studi di Napoli Federico II, riservata a un gruppo limitato di studenti interessati alla disciplina. Durante questa esperienza, guidata dal professor Giuseppe Saccone, ho avuto la possibilità di osservare da vicino il lavoro dei ricercatori e alcune applicazioni della genetica e del sistema CRISPR-Cas9 su insetti modello come drosofile, mosche mediterranee e zanzare tigre.

Ho scelto questa esperienza come mio capolavoro perché rappresenta concretamente il percorso che vorrei intraprendere in futuro. Entrare in un vero laboratorio universitario e vedere la collaborazione tra ricercatori, dottorandi e professori mi ha permesso di comprendere quanto la ricerca scientifica sia fatta di osservazione, sperimentazione e lavoro di squadra. È stata un’esperienza che ha rafforzato ulteriormente il mio interesse verso le scienze e il desiderio di proseguire gli studi nel campo della chimica e della ricerca.

Educazione Civica

L’argomento che mi ha colpito di più per l’Educazione Civica è strettamente collegato al mio capolavoro, e riguarda la vera e propria tecnologia della CRISPR-Cas9. Le straordinarie possibilità offerte dall’editing genetico pongono infatti importanti questioni etiche e sociali, legate ai limiti dell’intervento umano sul patrimonio genetico e alla responsabilità con cui devono essere utilizzate le nuove tecnologie.

Attraverso questo percorso ho avuto modo di riflettere sul rapporto tra progresso scientifico, innovazione e responsabilità, comprendendo quanto sia fondamentale accompagnare lo sviluppo della ricerca con una costante attenzione agli aspetti etici e al benessere collettivo.

Obiettivi futuri

Dopo il liceo il mio obiettivo è proseguire gli studi presso il Dipartimento di Scienze Chimiche dell’Università Federico II.

Mi piacerebbe intraprendere un percorso nella ricerca scientifica, con l’obiettivo di contribuire alla comprensione dei processi chimici e, magari, allo sviluppo di soluzioni capaci di migliorare concretamente la vita quotidiana.

Più che il semplice risultato finale, ciò che mi affascina davvero è comprendere il funzionamento profondo delle cose, analizzare i processi alla base della materia e continuare a imparare attraverso la ricerca.